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我們在處理小朋友爭吵的問題時
小朋友常常會說，『我沒有~』或是『誰誰誰也有阿』
但是要去思考的是，處理小朋友的問題
只能怪罪一個人嗎?還是要整體責罵呢?
但是我覺得最重要的是要讓小朋友知道
為什麼老師會覺得這樣是錯的
為什麼老師不處罰他
種種的為什麼，都是需要當下去做處理
近日，因為一個老師跟我詢問這個繪本
這個當時用在林頭國小學童受傷事件的輔導過程中使用
主要讓小朋友知道發生事情，我們沒有責怪任何人
而是想要讓他們知道，也許是一時的疏忽與調皮
還會有這樣的結果
要讓他們知道任何事情都是要我們去留意與小心
我認為大家之後可以使用在與小朋友溝通上
頁數不多，大家都可以載印
不是我的錯
小朋友常常會說，『我沒有~』或是『誰誰誰也有阿』
但是要去思考的是，處理小朋友的問題
只能怪罪一個人嗎?還是要整體責罵呢?
但是我覺得最重要的是要讓小朋友知道
為什麼老師會覺得這樣是錯的
為什麼老師不處罰他
種種的為什麼，都是需要當下去做處理
近日，因為一個老師跟我詢問這個繪本
這個當時用在林頭國小學童受傷事件的輔導過程中使用
主要讓小朋友知道發生事情，我們沒有責怪任何人
而是想要讓他們知道，也許是一時的疏忽與調皮
還會有這樣的結果
要讓他們知道任何事情都是要我們去留意與小心
我認為大家之後可以使用在與小朋友溝通上
頁數不多，大家都可以載印
不是我的錯慧菁社工 共勉之
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